儿童的涂鸦期一般从二、三岁就开始了，这个时候，只要小宝们手握一支笔，不管是墙上还是书上、纸上还是桌子上，都会留下他们充满抽象艺术的“作品”。

图/童画森林涂鸦期小朋友作品

美国著名儿童美术教育学家维克多·罗恩菲尔德将儿童涂鸦分为4个阶段：

幼儿的涂鸦经历了无序涂鸦(1.5—2岁)、控制涂鸦(2-2.5岁)、圆形涂鸦(2.5-3岁)和命名涂鸦(3—3.5岁)4个发展阶段。

这个时期的孩子们画画，完全就是随心所欲，他们只是无意识进行大脑、手、眼的协调动作，但是却非常享受这样的过程，因为这就是一场游戏。

进入这一时期，孩子们会慢慢控制自己的动作，达到手与眼的协调。他们会重复画出上下方向的无规则线条，不断地增强自己动作地协调性和控制感。

进入这个阶段的孩子，画出的“圆”并不是我们认识的圆，只是歪歪曲曲的从首尾不相连到首尾相接的图形。但由于画圆需要更多的运动能力和复杂的动作，所以能表现出更高的控制能力。能够注视涂鸦时笔的运动方向，并且经历着未封口、封口的、螺旋的圆。在这个阶段圆变得更小，更精细。

这个时期，孩子们从单纯的肌肉运动到想象作画，会告诉大家他“画了什么”，虽然画的跟描述的有所出入，但是孩子们已经开始尝试通过绘画表达思想，宣泄感情，如果这时候爸爸妈妈们能适当鼓励，孩子们的积极性会更高，也会更愿意跟你交流自己的小世界。

1. 锻炼孩子的手眼协调

2. 锻炼孩子的自我表达能力

3. 发展孩子的想象力和创造力

4. 提高孩子的观察能力

5. 可以提升大脑的活动

6. 培养审美能力

1、不要以大人思维指导孩子

对于孩子的涂鸦期，不要用大人的思维指导他，不要说“你看，太阳是圆的，应该这样。”这样的指导，只会让孩子觉得自己是错误的，爸爸妈妈不喜欢。所以，前期最好是不要限制他们的行动，要鼓励他们发挥。

2、鼓励孩子自由表达

要与他们产生共鸣，鼓励他们表达自己的作品和想法，多听而不是教，这样才能更好地开启孩子们想象力的大门。

3、提供涂鸦环境和条件

积极创造可以涂鸦的地方，有了一个可以无约束的涂鸦环境，可以很好地制约他们乱涂乱画的行为，可以给他们固定一个地方，提供涂鸦材料。

4、丰富孩子的生活体验

任何创作灵感都来源于生活的体验。涂鸦往往就是把脑海中的想法和记忆中的事物，通过画笔表达出来。家长可以多带孩子们感受大自然、人文风光，蓝天白云、青草树木、江河湖泊都是孩子们画画最原始的素材。

<2021年研学之旅合影部分>